A criação de um currículo universal e a padronização de itinerários formativos.
B inserção dos estudantes com deficiências em escolas regulares, ensino individualizado e atividades adaptadas.
C transmissão do conhecimento e o pleno domínio do conteúdo programático das disciplinas escolares como meio de construção do conhecimento.
D consideração da pluralidade das manifestações intelectuais, o desenvolvimento do conhecimento em rede e a emancipação da inteligência.
E condução de todos os estudantes a um nível de desenvolvimento padronizado pela escola e a reprodução dos conteúdos ministrados em sala de aula.