A inova, ao focar somente o caráter educacional da cidadania plena na Grécia.
B contribui, doutrinariamente, para que a noção da cidadania ultrapasse a clássica concepção que a restringia tão-somente ao exercício dos direitos políticos.
C restringe o entendimento da cidadania ao exercício dos direitos de primeira geração – especialmente quanto à igualdade.
D promove reflexão crítica em torno dos interditos proibitivos à construção de uma sociedade respeitosa para com as nuanças de sexo, gênero, raça e idade.
E contradiz a noção fundamental de extensão da cidadania a todos sem distinção – mulheres especialmente.