A Elabora um repertório de situações em que usam números.
B Pede aos alunos que recortem números em jornais e revistas e façam a leitura deles (do jeito que sabem).
C Elabora, com a classe, listas com números de linhas de ônibus da cidade, números de telefones úteis, números de placas de carros, e solicita a leitura deles.
D Orienta os alunos para que elaborem fichas onde cada um vai anotar os números referentes a si próprio, tais como: idade, data de nascimento, número do calçado, peso, altura, número de irmãos, número de amigos, etc.
E Trabalha diariamente com o calendário para identificar o dia do mês e registrar a data.