O ensino contemporâneo esteira-se ainda na compartimentalização do conhecimento e na especialização
do saber. A transversalidade do conhecimento rompe com o ideário do saber fragmentado e constrói um
novo significado para temas tratados antes em espaços exclusivos de algumas áreas. Várias questões
sociais, políticas e educacionais podem se constituir como temas transversais. Para a escolha de temas
transversais para o trabalho em ambientes educacionais, é preciso considerar os seguintes critérios:
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