A A psicologia diferencial pouco influenciou na entrada do conhecimento psicológico na educação.
B Somente com a aplicação dos conhecimentos produzidos no campo da psicologia que a educação obterá seu caráter científico.
C A Psicologia da Educação somente estuda os fenômenos educativos escolares, sendo por isso, também denominada de psicologia escolar.
D É possível definir a psicologia da educação como o estudo dos processos de mudança psíquica produzidas nas pessoas em razão de sua inserção em atividades educativas.
E Na primeira metade do século XX, predominou uma relação bidirecional entre psicologia e educação em que, de um lado, a psicologia, ao produzir conhecimento sobre o psiquismo humano a partir das características específicas da situação educacional, contribui de modo multidisciplinar para a compreensão desta e, de outro, o estudo dos fenômenos educacionais pode levar à ampliação do conhecimento psicológico.