A Domínio dos conteúdos específicos da disciplina, sem considerar estratégias pedagógicas.
B Capacidade de impor autoridade e controle rígido na sala de aula para assegurar a disciplina.
C Habilidade em transmitir informações de forma unilateral, sem considerar as características dos alunos.
D Competência em criar um ambiente inclusivo, considerando a diversidade dos estudantes e adaptando abordagens pedagógicas.
E Ênfase no currículo, priorizando a conclusão dos conteúdos programáticos em detrimento das necessidades dos alunos.