A A avaliação na Educação Infantil deve ser exclusivamente diagnóstica, sem a necessidade de considerar aspectos formativos.
B O uso exclusivo de avaliações quantitativas, como provas escritas, é mais eficaz para mensurar o desenvolvimento das crianças nessa fase.
C A observação sistemática e contínua é uma ferramenta essencial, permitindo ao educador compreender as múltiplas linguagens expressas pelas crianças, além de considerar suas interações e processos de construção do conhecimento.
D O registro formal das avaliações na Educação Infantil não é necessário, uma vez que a ênfase deve ser dada à prática lúdica.
E A avaliação na Educação Infantil não deve considerar a individualidade das crianças, focando nas metas curriculares estabelecidas.