A A primeira perspectiva é a mais restrita em que se inclui a cultura, além das condiçoes politico-sociais econômicas vigentes.
B A segunda perspectiva inclui os diferentes niveis de análise da instituição escolar e é a que mais contribui para o fracasso escolar.
C No diagnóstico do fracasso escolar deve-se desconsiderar a relação entre a primeira e a segunda perspectiva.
D A terceira perspectiva diz respeito exclusivamente às condições externas à subjetividade do sujeito da aprendizagem.
E Sucesso e fracasso escolar seriam sinônimos de um processo tecnocrático baseado em uma relação de poder entre professor e aluno.