A multiplicar as práticas pedagógicas somente entre os funcionários da escola.
B solucionar problemas aparentemente insolúveis, entre as grandes escolas de um sistema rural.
C permitir aos atores sociais da escola, interagirem diretamente, utilizando um único sistema sem intermediários.
D favorecer a especulação de outras fontes de conhecimentos geradas no cotidiano escolar.
E informar a existência de dados, exclusivamente sigilosos da administração escolar.