O componente curricular de Matemática, nos
Anos Iniciais, busca a consolidação da noção de
número. Para que os alunos aprofundem essa
noção, é importante colocá-los diante de tarefas
de medição, nas quais os números naturais se
mostram insuficientes para resolver os
problemas, indicando a necessidade de introduzir
um novo conjunto numérico. O conjunto de
números introduzido nessa fase, para resolver
tais problemas, é o dos:
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