A Valoriza as produções culturais de grupos diversos como parte obrigatória do currículo.
B Reconhece explicitamente os contextos regionais e sociais de cada coletivo.
C Desconsidera as marcas das diversidades regionais ou da diversidade de contextos concretos de lugar, classe, raça, gênero, etnia.
D Torna obrigatórios os saberes dos grupos historicamente marginalizados.
E Inclui como centrais as culturas locais de campo e periferia.