A Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais.
B Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola.
C Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.
D Cumprir o plano de atendimento educacional especializado definido pelo Ministério da Educação.
E Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno.