A Houve uma crítica à impossibilidade de ensinar toda a história da humanidade em todos os tempos.
B O questionamento sobre como iniciar o ensino levou ao debate entre História do Brasil e História Geral.
C As críticas ao eurocentrismo incentivaram uma valorização dos estudos dos povos da África e da América.
D O foco nas narrativas lineares foi substituído pelo ensino restrito à cronologia europeia.
E Os primeiros eixos temáticos surgiram como proposta alternativa para organização curricular.