A Organizar os procedimentos de avaliação pedagógica e psicológica de alunos com características de superdotação.
B Prever a possibilidade de matrícula do aluno em série compatível considerando apenas o seu desempenho escolar.
C Incluir, no histórico escolar, as especificações cabíveis.
D Cumprir a legislação pertinente.
E Incluir o atendimento educacional ao superdotado nos projetos pedagógicos e regimentos escolares.