O desenvolvimento da autonomia de alunos com
deficiência intelectual requer estratégias
sistematizadas de ensino de habilidades
adaptativas. O encadeamento de trás para frente
consiste em ensinar uma tarefa complexa
começando pelo último passo, permitindo que o
aluno complete a atividade com sucesso desde as
tentativas iniciais. Essa estratégia denomina-se:
Autenticação
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