A Creches e pré-escolas lidam com crianças em período no qual já não estão apegadas a suas famílias, com quem estabelecem relações emocionais rasas.
B Nesse período, o pensamento infantil já não é egocêntrico, o que torna fácil para a criança sair de seu ponto de vista a fim de captar o de outra pessoa.
C As crianças em creches não passam por momentos de crise de autoafirmação nem acessos de birra e manifestações de ciúme.
D O professor de creche e pré-escola deve apoiar-se em um modelo que preconize uma relação interpessoal mais distanciada e pressuponha a criança pequena como alguém já independente.
E Para lidar com as crianças, o professor deve apreciá-las como seres reais, não como ideais, e constatar quanto a criança é alguém plena de desejos.