A É normalmente aplicada ao final de um determinado ciclo e/ou unidade letiva.
B É considerada a mais comum pelo sistema de ensino do Brasil.
C Considera-se desde habilidades e competências até pontos fortes e fracos que permitem que a escola elabore um plano pedagógico que considere as necessidades do aluno.
D Seu objetivo é medir o desempenho do aluno ao longo do ensino-aprendizagem oferecido pela escola, sendo realizada várias vezes ao longo do ano letivo, em diferentes contextos.
E Abrange apenas uma parte do material apresentado ao aluno, sendo considerado importante enviar os resultados dessa avaliação escolar para a família do estudante acompanhar o processo de aprendizagem.