O processo de avaliação do desempenho escolar
como instrumento de acompanhamento do
trabalho do professor e dos avanços da
aprendizagem, pode ser construído de diferentes
formas, tais como: seletiva e propedêutica
(uniformizador e transmissor) e formação
integral (diversidade / construtivo). Assim,
analise as associações de conceitos descritos a
seguir e assinale a que corresponde ao modelo
centrado na formação integral do educando.
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