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#3304178

Magda Soares, professora emérita da Faculdade de Educação (FAE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale), é um dos maiores nomes na área de alfabetização e letramento, com ênfase em ensino-aprendizagem. Além de sua inquestionável importância no cenário acadêmico, a professora especialista atua como consultora em diversos espaços educacionais onde desenvolve um intenso trabalho ligado à formação de professores para atuarem nos anos iniciais. Na visão dela e de outros educadores, como Sônia Kramer (2017), no processo de alfabetização e letramento, o trabalho de intervenção do alfabetizador é imprescindível. Uma forma de intervenção é a organização dos agrupamentos produtivos. Sobre esse tipo de intervenção, marque a única alternativa correta. 

  • agrupar os alunos deve ser uma atividade não intencional e criteriosamente planejada pelo professor, observando a singularidade de cada aluno.
  • significa organizar a turma em grupos de alunos que apresentam hipóteses diferentes, porém próximas, sobre a leitura e escrita, prevendo atividades conforme a necessidade de cada grupo produtivo.
  • os agrupamentos produtivos utilizados no processo de aquisição do sistema de escrita estão baseados nos estudos de Piaget, Froebel e Rousseau.
  • criar atividades semelhantes para cada grupo produtivo, de acordo com os níveis de aprendizagem, sem observar o critério se estas atividades são fáceis, médias, difíceis ou muito difíceis
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