A tem como objetivo controlar o processo de trabalho.
B busca uma maior produtividade, eficiência e eficácia da gestão e do funcionamento dos espaços escolares.
C trabalha em uma perspectiva em que o planejamento é definido como mecanismo por meio do qual se obteria o controle dos fatores e das variáveis que interferem no alcance dos objetivos e resultados almejados.
D pressupõe uma interação com o ambiente, no sentido de analisar as oportunidades e ameaças do meio ambiente, de forma a estabelecer objetivos, estratégias e ações que possibilitem um aumento da competitividade.
E traz consigo, ainda, duas dimensões fundamentais: o trabalho coletivo e o compromisso com a transformação social.