De acordo com a Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva, os sistemas
de ensino devem matricular todos os
estudantes com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação. Dessa forma,
cabe às escolas organizarem-se para
o atendimento desses estudantes,
garantindo as condições para uma
educação de qualidade para todos,
devendo considerar suas necessidades
educacionais, pautadas nos princípios:
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