A pode ser desenvolvida no início do período letivo para verificar se o que os alunos aprenderam ao longo do período anterior foi suficiente.
B se refere ao julgamento final global de um processo que terminou e sobre o qual se emite uma valorização final.
C é sempre vista como um ato de controle do ensino sobre a aprendizagem.
D um dos seus objetivos é a classificação dos alunos posteriormente a um processo de ensino desenvolvido.
E é uma avaliação pontual, tratando de determinar o grau de domínio de alguns objetivos previamente estabelecidos.