A estabelecendo uma hierarquia de importância dos conhecimentos adquiridos nas aulas.
B apontando quais dos (as) colegas não alcançaram a média estabelecida.
C manifestando quais dos conteúdos desenvolvidos não terão utilidade profissional.
D manifestando seus pontos de vista sobre o processo.
E manifestando seus pontos de vista, exclusivamente, sobre o resultado de cada colega nas avaliações escritas.