A Limitar o contato dos acolhidos com suas famílias de origem para evitar interferências negativas no processo de adaptação à rotina institucional, focando apenas no cuidado dentro da entidade.
B Priorizar exclusivamente as atividades recreativas dentro do abrigo, por entender que a responsabilidade pela saúde e educação é externa ao serviço e deve ser buscada pela família de origem.
C Condicionar o acesso a atividades culturais e de lazer ao bom comportamento e ao desempenho escolar, utilizando-as como sistema de recompensas e punições.
D Articular com a rede de ensino a matrícula e a frequência escolar de todos os acolhidos, buscando estratégias para superar dificuldades de aprendizagem e promover a inclusão, e garantir o acompanhamento regular da saúde na rede pública.