A A valorização do conhecimento acadêmico como a única forma legítima de saber, desconsiderando os saberes e a cultura da comunidade do aluno.
B A articulação entre o conteúdo ensinado (saber escolar) e as práticas sociais reais do aluno, promovendo uma reflexão crítica sobre a realidade.
C A separação rigorosa entre a teoria pedagógica e a prática em sala de aula, considerando o professor um executor de currículos predefinidos.
D A ênfase exclusiva na eficiência técnica do processo de ensino, utilizando métodos padronizados para garantir a memorização do conteúdo.