A O emprego de estratégias variadas, articulado à avaliação diagnóstica e formativa, favorece a inclusão e a aprendizagem de estudantes com diferentes ritmos e contextos culturais.
B A avaliação precisa restringir-se à verificação de resultados finais, sem interferir na reorganização do trabalho pedagógico.
C A padronização absoluta de métodos e provas garante equidade, dispensando a consideração de trajetórias e necessidades específicas dos alunos.
D A diversidade cultural deve ser minimizada em sala de aula, pois dificulta a aplicação de conteúdos de forma uniforme.