Considerar os conhecimentos prévios adquiridos dos
estudantes para aprimorar o processo de ensino
aprendizagem, permite uma ação do educador em
proporcionar uma aprendizagem onde o aprendiz será
capaz de receber as novas informações e racionalizar de
forma a construir uma interação com o que já sabe
previamente e o que acabou de conhecer. Essa teoria
efetiva uma aprendizagem:
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