A Uma análise comparativa entre o IDH e outros indicadores socioeconômicos, como o Produto Interno Bruto (PIB) per capita, revela que o IDH é mais eficiente para avaliar o bem-estar da população, pois incorpora elementos que vão além do crescimento econômico.
B A dimensão da educação no IDH considera o número médio de anos de escolaridade e os anos esperados de escolaridade, mas não leva em conta a qualidade do ensino oferecido, o que pode limitar a interpretação dos dados no contexto de desenvolvimento humano.
C A inclusão de indicadores como o Coeficiente de Gini e o Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) poderia fornecer uma análise mais abrangente e precisa do desenvolvimento humano, pois eles avaliam a desigualdade de renda e a privação multidimensional, respectivamente.
D O IDH de um país não pode ser elevado quando há desigualdades sociais significativas, pois o índice leva em conta as disparidades regionais ou de grupos específicos da população, refletindo diretamente essas desigualdades.