A infância se constitui na fase em que o ser humano
vivencia a brincadeira, ou seja, aprende a brincar e
interagir com os outros. Essa noção é construída
socialmente e o seu significado varia dinamicamente de
acordo com o tipo de sociedade. É imprescindível que as
práticas pedagógicas revelem um currículo que
contemple atividades que envolvam o brincar e ofereça
espaços para as crianças terem liberdade de:
