A Planejar aulas que integrem discussões sobre temas contemporâneos e suas relações com eventos históricos, promovendo a reflexão crítica e a conexão com a realidade dos alunos.
B Utilizar apenas livros didáticos como fonte de conteúdo, evitando diversificar os materiais e as abordagens de ensino para não complicar o planejamento.
C Definir um cronograma fixo que limite a flexibilidade do professor em abordar temas que possam surgir a partir do interesse dos alunos durante as aulas.
D Priorizar a avaliação por meio de provas tradicionais, focando na memorização de informações históricas, em vez de avaliar a capacidade de análise e interpretação dos alunos.