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"A Educação Matemática, que tem como patrono o Pesquisador e Educador Matemático Ubiratan D'Ambrósio, nasceu para corrigir as mazelas matemáticas advindas de métodos de ensino ultrapassados, mais conhecidos como tradicionalistas." atemmaticc/w.infoescola.com/matematica/educacao-matematica/) - Por Robson Sá.


Na visão de Robson é possível entender que a Educação Matemática passou por um processo de readequação, pois os métodos tradicionais expunham falhas que comprometem a aprendizagem. Entre os fatores que geraram estas falhas dos métodos tradicionais de ensino podemos citar:

  • A concepção de que no mundo moderno a liberdade de escolha deve amparar o estudante no momento em que ele define se um determinado conteúdo deve ou não fazer parte do seu currículo escolar.
  • A evasão escolar, justificada pela necessidade cada vez maior que o indivíduo possui de trabalhar para garantir seus sustento.
  • A necessidade de contextualização, para que a resposta final de uma questão também possa ser entendida como uma solução para problemas reais.
  • A desmotivação dos profissionais da Educação Matemática para exercer o seu trabalho.
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