A avaliação, independente da metodologia usada, é
sempre uma forma de acompanhar o
desenvolvimento da aprendizagem do estudante,
porém, é preciso que as informações obtidas neste
processo sejam usadas a favor do aluno e não como
método de mensuração e punição. Neste contexto
podemos inserir o conceito de recuperação que será
entendida como:
Autenticação
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