A Trabalhar visando um boletim equilibrado, demonstrando ao aluno que não é preciso ter notas altas em todas as matérias, apenas que é preciso lograr cada uma delas individualmente independente da nota.
B Ir além da mera aquisição de nota, uma vez que envolve reflexão docente e busca contínua pelo aperfeiçoamento das práticas pedagógicas que devem priorizar o acesso aos saberes pelo aluno
C Focar nas oscilações das notas dos alunos, de modo a perceber matérias de maior interesse e assim trabalha-las de modo transdisciplinar
D Conceituar melhor os conteúdos dos alunos ali retidos a fim de que possam acompanhar melhor a turma e removendo os estigmas atrelados ao atraso intelectual.