Reconhecendo as especificidades dos diferentes
grupos etários que constituem a etapa da Educação
Infantil, os objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento estão sequencialmente
organizados em grupos por faixa etária, que
correspondem, aproximadamente, às possibilidades
de aprendizagem e às características do
desenvolvimento das crianças.
Em quantos grupos esses objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento estão
sequencialmente organizados?
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