A A transversalidade só tem significado dentro de uma compreensão interdisciplinar do conhecimento, sendo uma proposta didática que possibilita o tratamento de conteúdos de forma fragmentada entre a áreas do conhecimento.
B A escola vista pelo enfoque da transversalidade, deve possuir uma visão mais ampla, reforçando a fragmentação do conhecimento, pois somente assim se apossará de uma cultura interdisciplinar.
C A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de trabalhar o conhecimento que buscam reintegração de procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns dos outros pelo método disciplinar.
D Necessário se torna uma visão mais adequada e abrangente da realidade, que muitas vezes se nos apresenta de maneira não fragmentada. Somente vendo os conteúdos fragmentados é que poderemos intervir na realidade para transformá-la.