A Promove um conjunto de situações de usos reais de leitura e escrita nas quais as crianças têm a oportunidade de participar.
B Os educadores utilizam a escrita no seu cotidiano e não oferecem às crianças a oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e de escrita.
C As crianças podem, desde seu ingresso ao ensino fundamental, pensar sobre a língua e seus usos, construindo ideias sobre como se lê e como se escreve.
D Na instituição de educação infantil, poucas situações de comunicação necessitam da mediação pela escrita.