A É preciso identificar os degraus com contraste (faixa amarela ou barbante), os obstáculos, como pisos com alturas diferentes, e, principalmente, os vãos livres e desníveis.
B A sinalização de marcos importantes, como tabuletas indicando cada sala e espaço, é feita também em braile.
C Uma ideia é trabalhar maquetes da escola para que o espaço seja facilmente identificado.
D Na sala de aula, é aconselhável colocar mochilas no chão ou no corredor entre as carteiras, como balizas.