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#2519290

Leia a seguir um trecho tirado dos PCNs da língua portuguesa e indique a alternativa que melhor completa a perspectiva apresentada.
A questão do ensino da literatura ou da leitura literária envolve, portanto, um exercício de reconhecimento das singularidades e das propriedades compositivas que matizam um tipo particular de escrita. Com isso, é possível afastar uma série de equívocos que costumam estar presentes na escola em relação aos textos literários, ou seja, tratá-los como expedientes para servir ao ensino das boas maneiras, dos hábitos de higiene, dos deveres do cidadão, dos tópicos gramaticais, das receitas desgastadas do “prazer do texto”, etc. Postos de forma descontextualizada:

  • [...] escrita, espaço de construção da intertextualidade e fonte de referências modelizadoras, desestruturam os preceitos gramaticais.
  • [...] leitura, espaço de desconstrução da intertextualidade e fonte de referências apresentam as bases da normal culta.
  • [...] tais procedimentos pouco ou nada contribuem para a formação de leitores capazes de reconhecer as sutilezas, as particularidades, os sentidos, a extensão e a profundidade das construções literárias.
  • [...] tais procedimentos sempre contribuem para a formação de leitores capazes de reconhecer as sutilezas, as particularidades, os sentidos, a extensão e a profundidade das construções literárias.
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