A Punitiva por não considerar o processo gradual de aprendizagem, e querer que os alunos demonstrem conhecimento sem antes trabalhar com os conteúdos.
B Diagnóstica ao procurar detectar o que cada aluno aprendeu nos anos anteriores, a fim de identificar as dificuldades de aprendizagem.
C Classificatória, pois, a partir da avaliação, a professora teria reais condições de classificar os alunos segundo suas aptidões.
D Formativa, visto que tal processo de avaliação garantiria aos alunos a aquisição imediata do conhecimento, sem a necessidade de perder tempo com os conteúdos.