A Ter infância não é viver como criança, pois é necessário haver limites nos objetivos da educação infantil.
B As concepções de criança e infância não têm nenhuma relação com a educação infantil.
C Ser criança é viver cada momento de maneira exclusivamente disciplinada e afastada da escola.
D A criança vive boa parte de sua infância em seu lugar privilegiado na educação infantil.