A Um conjunto de regras que buscam desarticular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.
B Um conjunto de ações que buscam limitar as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que não fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.
C Um conjunto de crenças que buscam delimitar as experiências e os saberes dos adultos com os conhecimentos que não fazem parte do patrimônio cultural, artístico, filosófico, científico e teológico.
D Um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.