A Conteúdos que auxiliem eixos norteadores como o fazer, o apreciar e o contextualizar.
B Formas de arte que valorizem manifestações culturais e de povos diferentes, incluindo outras épocas e locais.
C Formas de arte que aumentem a compreensão do mundo e do artista como ser social e dos alunos como apreciadores e, possíveis, produtores.
D Conteúdos que evidenciem as diferenças sociais e como elas são fronteiras e muralhas para o bom desenvolvimento social, além de como a arte tem seus limites quanto a isso.