A Investigar os conflitos inconscientes que possam estar na raiz da baixa autoestima do adolescente.
B Utilizar o reforço positivo para premiar comportamentos sociais adequados, sem abordar os aspectos emocionais ou cognitivos.
C Incentivar o adolescente a explorar filosoficamente a origem de sua visão de mundo, sem julgamentos prévios.
D Focar exclusivamente em técnicas comportamentais, como simulações de interações sociais, sem abordar os pensamentos subjacentes.
E Trabalhar na identificação e reestruturação de pensamentos automáticos disfuncionais, como "ninguém gosta de mim", propondo pensamentos mais realistas e adaptativos.