"É na interação com os pares e com adultos que as
crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir
e pensar e vão descobrindo que existem outros modos
de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista.
Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na coletividade),
constroem percepções e questionamentos sobre si e
sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente,
identificando-se como seres individuais e sociais".
Esse excerto está relacionado ao seguinte campo de
experiência da organização curricular da Educação
Infantil na BNCC:
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