A Sujeito histórico e de direito, que requer um planejamento curricular único para que as práticas pedagógicas impulsionem as mesmas aprendizagens para todas das crianças.
B Sujeito histórico e subjetivo, que requer um planejamento curricular único para que as práticas pedagógicas impulsionem as mesmas aprendizagens para todas das crianças.
C Sujeito histórico e de direito, sendo o professor o centro do planejamento curricular em que as práticas pedagógicas visam impulsionar o desenvolvimento das crianças.
D Sujeito histórico e de direito, centro do planejamento curricular em que as práticas pedagógicas impulsionam o desenvolvimento das crianças.
E Sujeito contemporâneo e de direito, centro do projeto político pedagógico em que as práticas pedagógicas impulsionam o desenvolvimento das crianças.