A A matemática não tem significado para a criança no ensino fundamental, dado seu alto grau de abstração.
B Ensinar matemática no ensino fundamental é um erro, pois a criança ainda não está desenvolvida cognitivamente o suficiente para aprendê-la.
C A aprendizagem matemática é importante em todas as fases da criança, mas não tem funcionalidade no ensino fundamental.
D É no ensino fundamental que a criança começa a associar os conhecimentos científicos com a sua realidade.
E Apenas no ensino médio é que o jovem vai entender a função da matemática na vida humana.