Considerando as motivações gerais da conduta e do
pensamento, existem funções constantes e comuns a
todas as idades. Ao lado das funções constantes, é
preciso distinguir as estruturas variáveis, e é
precisamente a análise dessas estruturas progressivas
ou formas sucessivas de equilíbrio que marca as
diferenças ou oposições de um nível da conduta para
outro. Existem, então, seis estágios do desenvolvimento,
segundo Piaget, que marcam o aparecimento das
estruturas sucessivamente construídas. Assim, marque a
alternativa que está CORRETA com relação aos estágios
do desenvolvimento.
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