A O conhecimento de mundo tem um papel primordial, pois, ao ler, o aluno cria hipóteses sobre o significado que está construindo com base em seu pré-conhecimento.
B O conhecimento de organização textual também facilita a leitura ao indicar para o aluno como a informação está organizada no texto. Por exemplo, ao ler uma história, o leitor-aluno, confiando em seu conhecimento da organização de histórias, sabe que sua compreensão será balizada pelo modo como as histórias se organizam.
C O conhecimento sistêmico contribui para a ativação e a confirmação das hipóteses que o aluno está elaborando.
D Nos estágios iniciais de aprendizagem, o conhecimento referente aos itens lexicais não é crucial, já que dificultam a ativação de conhecimento do mundo do aluno.
E O conhecimento da morfologia da Língua Estrangeira, ao indicar o papel gramatical do item, colabora para a compreensão.