Em processo de inclusão escolar de criança com Transtorno do Espectro Autista (6 anos) no 1º ano do ensino fundamental, observa-se:
•Dificuldade na organização espacial e temporal;
•Interesse restrito por temas específicos;
•Participação reduzida em atividades grupais;
•Habilidades preservadas em matemática;
•Comportamentos disruptivos durante transições.
Na avaliação do contexto escolar pelo terapeuta ocupacional, identifica-se:
•Professora sem formação em educação especial;
•Ausência de mediador;
•Recursos pedagógicos limitados;
•Pátio sem estruturação visual.
A intervenção deve priorizar:
