I. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo é limitado a
um determinado potencial para cada intervalo de idade
(ZPD). Ademais, o indivíduo deve estar inserido em um grupo
social e aprende o que seu grupo produz.
II. Ainda segundo Piaget, o conhecimento surge primeiro no
grupo, para só depois ser interiorizado. A aprendizagem
ocorre, tomando como exemplo o ambiente escolar, no
relacionamento do aluno com o professor e com outros
alunos.
III. Segundo a Teoria da Aprendizagem de Piaget, é preciso
enfatizar a percepção em vez da resposta. A resposta é
considerada como o sinal de que a aprendizagem ocorreu e
não como parte integral do processo. Não enfatiza a
sequência estímulo-resposta, mas o contexto ou campo no
qual o estímulo ocorre e o insight tem origem, quando a
relação entre estímulo e o campo é percebida pelo aprendiz.
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